A produção do engajamento militante: experiência do Instituto Educar (MST)
DOI:
https://doi.org/10.36920/wwk6yg89Palavras-chave:
Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Engajamento militante, Engajamento político, Formação política, Instituto EducarResumo
Este artigo investiga como a experiência educativa na Faculdade de Agronomia do MST, localizada em Pontão/RS, atua na produção do engajamento militante dos estudantes com o MST e suas pautas. O estudo parte da análise das trajetórias de vida dos estudantes, fundamentais para a formação de suas disposições e identidades, e examina as dinâmicas vivenciadas no cotidiano da instituição. Busca-se compreender em que medida os quadros interpretativos do Movimento são incorporados pelos estudantes e como o Instituto Educar mobiliza esses quadros para a formação de militantes. A metodologia adotada é qualitativa, combinando revisão bibliográfica, observação participante e entrevistas semiestruturadas com três estudantes, a fim de compreender as dinâmicas sociais na faculdade e as trajetórias individuais dos alunos. Os resultados indicam que o Instituto Educar propicia um ambiente no qual operam mecanismos de socialização militante, conexão estrutural e alinhamento identitário, que tendem a construir ou reforçar disposições e recursos para o engajamento militante.
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